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古典文法のカギは助動詞！
古典文法、第5弾！！
前回に引き続き、助動詞の覚えるべきポイントを教えます♪
前回の投稿は、こちらから読むことができます。
↓ ↓ ↓
https://triangle-tis-school.com/sumiyoshi/2020/03/16/【古典文法マスター①】%ef%bd%9e活用動詞の種類%ef%bd%9e/
https://triangle-tis-school.com/sumiyoshi/2020/03/24/【古典文法マスター②】%ef%bd%9e助詞%ef%bd%9e/
https://triangle-tis-school.com/sumiyoshi/2020/03/31/【古典文法マスター③】%ef%bd%9e助動詞part1%ef%bd%9e/
https://triangle-tis-school.com/sumiyoshi/2020/04/02/【古典文法マスター④】%ef%bd%9e助動詞part2%ef%bd%9e/
「む」の識別
未然形接続で、意味の覚え方は「すいかかえて」！
①婉曲（～のような）
→すぐ下に体言・体言省略の助詞がある場合
（例）～せ/む/は… （～するようなときは…）
サ変/婉曲
②仮定（～だとしたら）
→すぐ下に「が・は・も・に・こそ」がある場合
※80％入試では、「こそ」が問題になる
（例）～せ/む/は… （～するとしたら）
③推量（～だろう）
→主語が第三人称、一般的事項である場合
（自分の前世・後世・将来のことは推量）
④意志（私は～よう）
→主語が第一人称である場合
（例）男は「この女をこそ得め」と思ふ
⑤適当（～のがよい）
→主語が第二人称、一般的な事項である場合
この時の第二人称＝会話の相手、歌・手紙を贈る相手！
⑥勧誘
→主語が第二人称である場合
（訳）あなたは～したらどうですか/～してみませんか/～してくれませんか
「まし」の識別
未然形接続の助動詞。
①反実仮想（もし～ならば、～だろうに（だけど現実は～））
→・ましか+ば～まし。
・ませ+ば～まし。
・せ（過去「き」の未然形）+ば～まし。
・未然形+ば～まし。→50％の確率で問題になる
（例）鏡に色形のあらましかば うつらさらまし
（訳）鏡にもし色形からなかったら、うつることはないだろう。
（けれど、現実は色形がある）
②ためらい意志（～しようかしら）
→疑問語を伴っている
（例）いづち行かまし
（訳）一体どこに行こうかしら
③後悔（希望） （～すればいいのに・～したらよかったのに）
→（例）～吾妹子が玉もかづかば 水ぞ干なまし
（訳）私の恋人が玉もの下に潜ったならば、
水が干上がってくれたらよかったのに
④推量（～だろう）