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こんにちは！
今日は、英単語が中々覚えられない人に、英単語の覚え方の1つをレクチャー。
英単語ってなんで必要？？
結論から言うと、
英単語ができない人は、長文読解できません。
大げさに言えば、英単語が全くできない＝アラビア語を読むのと同じ。
こんな感じです。
まずは、自分の単語力を知ろう。
●中学1年生の単語
Know sing take wait use
busy early large beautiful great
park station library sound map
●中学2年生の単語
sick health cold rain snow
can will must should may
important interesting useful
imagine forget cry introduce join
angry afraid sure glad surprised
●中学3年生の単語
both either as such several enough
practice climb move notice prepere explain
job law official society opinion example
happen suddenly traditional
以上の単語ができない場合、
急に高校単語をやらずに、慌てず中学単語からやりましょう！
これは、単語だけでなく文法にも言えます。
1日の目安は？
トライアングルで通っている子の例を挙げます。
● 新小学6年生 船堀第二小学Sさん 状況：夏から英語の予習をスタート
小学生の間に、中学1年生の単語と文法の全てをクリア。
中1の4月末までに英検5級が取れるようになります。その後、中2の夏までには英検3級が取れるようなります。
小学生から計画的に取り組むと、中学早々勝ち組になれます。
● 新中学1年生 松江第一中学Hくん 状況：英語の勉強スタート
毎週1級ずつ必ずテスト（80個ずつ）
1カ月で中１単語の半分をクリア
2カ月で中１単語の大半をクリア。
何度も反復し、中1の夏には中2単語に突入。8月までには英検5級が取れる。
ちなみに、この子は小6の8月から通塾し、現状数学が中1の1学期の単元がすべて終わっています。
最初は、ノートが汚く途中式も全く書けない子どもでしたが、今では美しい途中式を書きミスが無くなりました。
● 新中学3年生 松江第一中学Nさん 状況：英語が苦手
中学単語を1週間で2級ずつ（160個ほど）
毎回の授業時に80個ずつテストを行い、ほぼ満点が取れているので分量としては合っていると思われます。
● 新高校2年生 墨田川高校Tさん 状況：英語週2回通塾中
高校単語を1週間に150個ずつテスト。
1カ月でターゲット1900のうち、１～600までを完了します。高2の夏までに英単語1900個をすべて身につけることが可能です。
● 新高校2年生 山脇学園Kさん 状況：英語週1回
ターゲット1900を毎週100個ずつテスト。
3月中旬に入塾。現状2回目の授業おわり、1～200までをクリア。
● 新高校3年生 深川高校Mくん 状況：英語週1回
現状ターゲット1900のうち、１～1000までをクリア
残りを5月末までにクリア予定。
ちなみにこの子は、9月から11月までの3か月で日本史の進研模試の偏差値が７６になりました。
どうやって勉強する？
よく悩みとして聞くのが、中々覚えることができないんです。という悩み。
ここで問題です。
どちらの方が英単語を覚えられると思いますか？
A 1日20個ずつ計5日間勉強する
B 1日100個ずつ毎日繰り返す。
皆さんお分かりだと思いますが、答えはBです。
但し、Aでも覚えらる方法は実はありますので安心してください！
覚える時間は？
1回の暗記に使っていい時間は20分程度にしてください。
その後、覚えたかどうか？テストしてみましょう。
暗記 → テスト → 暗記 → テスト ・・・・ を繰り返して行いましょう。
よくあるミスが、
暗記 → テスト → 今日はこのくらいやったから、や～めよ。です。
これをやると、次の日にはすべて忘れます。
ここで活躍するのが、赤ペン。間違えたところは必ずレ点を入れて目印をつけておきましょう。
そうすると、2日目以降が楽です。
毎日テスト形式で行うと、1日目よりも2日目、2日目よりも3日目とだんだんと勉強する時間が短くなります。
よく、日曜日を使って2時間英単語の暗記に使いました！っていう人がいますが、短期記憶になりますのでやめましょう。
また、1週間に20個ずつね！と言ってる学習塾は速攻止めましょう笑
感覚としては、『九九』と同じような感覚でやると良いと思います。
小学2年生の頃、
皆さんは『九九』をどのように覚えましたか？
先生やお母さんの前で、間違えながらも何度も言って覚えませんでしたか？
2×3＝6 （にさんがろく）
と脳みそに刷り込まれるまで覚えませんでしたか？
ここがポイントです。
そもそも、『九九』のように単語が答えられない状態で、長文読解の内容が読み取れるでしょうか？
長文読解で、わからない単語は推測して、単語に固執しないようにしよう。
間違っていません。
ただ、わからない単語がありまくる状況下では、当てはまらないと思ってください。
そもそも、推測できるくらいの人は、そこそこ英単語力あります。
トライアングルは、計画的に成績を伸ばします。
「うちの子、全然勉強できないんです。」
そんな悲しいこと言わないでください。お子さんの可能性は無限大です。
計画的に、いつまでに何をクリアするか？決めれば誰でも成績は上がるはずです。
ちゃんとやらない子は、成績伸びません。
はっきりと先にいいますね。
『 できる方法を教えているにも関わらず、しっかりとやらない子は成績は伸びません！ 』
これはどこの塾に行っても同じということです。
逆に言えば、
『 しっかりやれば、成績を上げる保証があるということです。 これが本来の成績保証制度です。』
上がらない前提ではないんです。
誰がプレイヤーですか？それはお子様自身です。
トライアングルでは、初めに
お子様自身に現状を理解してもらい、何が自分にとって良いことか？をご自身が理解してもらうことに重きを置いています。
なぜなら、
いかに『成績が上がる勉強方法』を教えたところで、やらなければ一緒だからです。
私の使命は、お子様の成績を上げ、お子様が成長することですから、
お子様自身に理解してもらい、納得した上で主体的に取り組むことを1番に考えています！
自分で管理できるようになることが理想的
成績UP 成長 を通して、
自分で目標を立てて、いつまでに何をやるか？を、
自分で考えて行動に移せる子どもを育てることが目標です。
管理型勉強でも確かに成績は上がります。
でもそれでは、
● やらされているから仕方なくやる。
● 受験のためだからやる。
● 勉強が嫌いになる。
こうなります。
日本社会の悪しき習慣ですね。
大きな成果を出したい！
トライアングルのこの1年内で出た成果として
東高校 新高校2年生 数学偏差値７７
深川高校 新高校3年生 日本史偏差値７６
紅葉川高校 高1→高2 106位→28位
松江第一中学 中2→中3 70位→14位
などなどの成果を出している子には、共通点があります。
こんな成果を出せる子を多く輩出していきたいと考えています
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